Styrk dit barn: Matematik 4.-6. klasse – en forældreguide

Hvis man virkelig skal huske noget, så skal det ”over-indlæres.”Man glemmer rigtig meget af det, man har lært, hvis ikke man straks går i gang med at bruge det i praksis eller træne det.
I denne gruppe findes fx tallene, ti-tals-systemet, de fire regningsarter, betydningen af symboler som + - x : = < >, mål- og vægtangivelser og tidsangivelser.

kendskab til almindelige figurer som cirkel, kvadrat, rektangel, trekant, firkant, femkant og sekskant.

forventes det, at de har viden om tallene og kan bruge dem mindst til tallet 1000

Det vil sige, at mens legen/spillet foregår, så lærer eller træner barnet hovedregning, at lægge strategier og at udvikle metoder til hurtigt at finde det rigtige resultat

Du kan være et sprogligt forbillede for dit barn. Hvis du bruger tal, figurer og symboler fra matematiksproget, så hjælper du dit barn med at opbygge et matematiksprog,

men for at skabe et solidt fundament, skal matematikken opleves, leges, snakkes om og bruges.

Din særlige indsats, hvis du vil forebygge, at dit barn får svært ved at lære matematik, er at lege og snakke med dit barn.”

Mulighed for at lade børnene prioritere. Forældre kan vise børnene i praksis, at hvis man køber noget, så er der noget andet, man ikke har råd til at købe.

forældre har mel og sukker og mælk til rådighed, som kan blive til pandekager, hvis man vejer rigtigt (nødvendighedens matematik)

Forældre/bedsteforældre/søskende kan spille strategispil, kort eller ternin