El juego en los límites

transferencia, condiciones de posibilidad para volver a situar, a un niño sobre el escenario del mundo de la infancia, el del juego y su marco.
En la clínica nos enco

simbólicamente, o bien de salirse del juego y/o bien de querer bajarse del juego y/o bien a no querer entrar

Es que solo al jugar, y mientras se juega, el juego "toma cuerpo" y pasa a ser un objeto del niño.
¿Cuales son "los signos del juego"?
El niño hace entrar en acción a la lengua al jugar y al mismo tiempo es al jugar que la lengua se incorpora y llega a advenir como discurso.
El juego es la puesta en acto de la lengua como

niño se hace de un yo invulnerable en el juego, de un cuerpo seguro y protegido por el sentimiento heroico, por las condiciones de no-peligro real que el juego implica.
Si "es sólo un juego", en el interior del juego y sólo mientras se juega el hilo que lo aguanta, lo

funcionamiento en el juego (y operatoria) de los significantes primordiales y los he llamado intentando su forma

Los niños al jugar van preparándose para el futuro, practican incansablemente haciendo experiencias que aunque compartidas o comunes son siempre singulares, "sus experiencias infantiles" y por ende "sus experiencias lúdicas".

formación del juego y sus funciones, tiene entre otras final

primordiales a jugarse en la infancia.
En la in

leyes, dependen de una serie de juegos primor

qué debe aprehender un niño en su infancia para que el nudo se haga?