Искусство обучать

ПОЛЕЗНЫЕ ВОПРОСЫ
Существует целый ряд способов для того, чтобы определить возможные недостатки

Что необходимо для того, чтобы у них все получилось?
Коммуникация

Четко ли сформулированы цели?

Внешние условия

Что во внешней обстановке мешает слушателям добиться успеха?

Знания

Какая информация нужна слушателю для достижения успеха?
В какой момент процесса она понадобится?
В каких форматах лучше всего ее представить?
Навыки

В чем нужно практиковаться слушателям, чтобы развить необходимые навыки?
Какие есть возможности для практики?
Мотивация

Как слушатели относятся к новому?
Будут ли они сопротивляться процессу изменений?

Бывает, что человек, дающий указания, говорит одно, но на самом деле не это имеет в виду или же хочет сказать что-то совсем другое.

Или же инструктор знает, куда хотят добраться его подопечные, но не в состоянии адекватным образом сообщить эту информацию.

Иногда к неудаче может привести не отсутствие знаний, а то, что человек не получил ясных инструкций.

Внешние условия также могут быть источником препятствий в любой организации.

Но иногда сам путь оказывается таков, что преуспеть на нем не получается.

Во-вторых, временные неудачи и раздражение — часть процесса. Эти трудности вовсе не значат, что изменения невозможны (хотя бывает и так), но зачастую они неизбежны даже при успешном результате.