Teresa Colomer

  • Zalvemembuat kutipan6 bulan yang lalu
    . Asimismo, cabe recordar que leer obras literarias no limita sus beneficios a objetivos estrictos de la programación de esa área.
  • Zalvemembuat kutipan6 bulan yang lalu
    por qué y para qué damos a leer libros a los niños y adolescentes en las aulas se inscribe en el debate sobre para qué sirve la literatura en la escuela
  • Zalvemembuat kutipan6 bulan yang lalu
    La lectura de libros crea un itinerario prolongado a lo largo de toda la escolaridad obligatoria. No se lee libremente en unos cursos y se aprende literatura en otros. Si se es consciente de la continuidad de los aprendizajes, éstos se pueden enlazar en forma más eficaz y los docentes pueden trabajar en equipo para ayudar a sus alumnos durante ese recorrido.
  • Zalvemembuat kutipan6 bulan yang lalu
    los libros infantiles “construyen a su lector”, es decir, que se sitúan a la altura de los niños, les llevan a actuar como lectores literarios y los introducen en posibilidades de lectura cada vez más amplias.
  • Alejandra Arévalomembuat kutipantahun lalu
    En consecuencia, se cuestionó la idea de que saber literatura fuera saber historia literaria y se reivindicó la sustitución del conocimiento enciclopédico por el desarrollo de la competencia literaria de los alumnos a través de la lectura y de la formación de instrumentos interpretativos, basados en el análisis de los elementos que configuran las obras.
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